Empleos y empleo: adolescentes con discapacidad, TEA y otras necesidades adicionales
Identificar las fortalezas e intereses laborales de los adolescentes con necesidades adicionales.
A medida que su hijo con discapacidad, trastorno del espectro autista (TEA) u otras necesidades adicionales se mueven durante la adolescencia, usted y su hijo podrían comenzar a pensar en trabajos y empleos.
Si usted y su hijo no están seguros de qué tipo de trabajo podría hacer, podrían mirar a su hijo:
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- intereses - por ejemplo, a su hijo realmente le pueden gustar los juegos de computadora, el diseño gráfico, las matemáticas o los animales
- fortalezas - por ejemplo, su hijo podría ser muy bueno para programar, hablar con la gente o mantener las cosas ordenadas.
También es una buena idea visitar al asesor de carreras en la escuela de tu hijo. Esta persona puede ayudar a su hijo a identificar fortalezas e intereses.
Cuando comprende las fortalezas e intereses de su hijo, tiene una excelente base para establecer las metas de empleo de su hijo: lo que su hijo quiere y espera hacer en su vida laboral.
Encontrar un trabajo puede ser desalentador para su hijo, pero hay muchas agencias y servicios que se especializan en ayudar a las personas con necesidades adicionales a prepararse y encontrar trabajo. Obtenga enlaces y contactos para estos servicios en nuestra guía de servicios y recursos de empleo para adolescentes con necesidades adicionales.
Establecer objetivos de empleo para adolescentes con necesidades adicionales
El primer paso es Resuelva las metas de empleo a largo plazo de su hijo.
Se trata de comprender qué trabajo le gustaría hacer a su hijo en el futuro. Los objetivos de empleo de su hijo pueden ser bastante específicos, por ejemplo, puede querer trabajar en el supermercado local, ser maestro o veterinario, o administrar un negocio de peluquería canina. O sus objetivos podrían ser más generales, como trabajar en TI, con personas o animales, o trabajar al aire libre.
El segundo paso es ayudar a tu hijo descomponer las metas a largo plazo en metas a corto plazo, como encontrar personas que puedan ayudar, redactar un currículum vitae, inscribirse en un Servicio de Empleo para Discapacitados, ir a la universidad, obtener más capacitación, encontrar un aprendizaje, etc. Las metas a corto plazo pueden ayudar a su hijo a alcanzar las metas a largo plazo. También pueden hacer que las metas a largo plazo parezcan menos abrumadoras.
Estas consejos puede ayudarte con este proceso:
- Mantenga las metas de su hijo positivas, por ejemplo, 'Quiero trabajar en un jardín' en lugar de 'No quiero estar atrapado dentro'.
- Mantenga los objetivos a corto plazo de su hijo realistas, por ejemplo, 'Quiero conseguir un trabajo ayudando en el centro de jardinería local' o 'Obtendré algo de experiencia en la jardinería en casa', en lugar de 'Quiero ser un jardinero jefe '.
- Use ayudas visuales para que la lista de objetivos de su hijo sea más atractiva. Por ejemplo, una foto de su hijo desmalezando su jardín podría ser un recordatorio positivo y útil de sus objetivos.
- Si su hijo no sabe lo que quiere hacer, está bien. Podría buscar trabajo voluntario o trabajo a tiempo parcial mientras aún está en la escuela para descubrir qué le interesa. Por ejemplo, su hijo podría unirse a un programa voluntario de regeneración de arbustos para averiguar si está interesado en la jardinería.
Encontrar personas que puedan ayudar a los adolescentes con necesidades adicionales a conseguir trabajo
Una red de apoyo puede ayudar a su hijo a establecer objetivos de empleo y trabajar para alcanzarlos.
Una red de apoyo para su hijo podría incluir las siguientes personas:
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- Mentor: un mentor puede ayudar dando consejos, siendo un modelo a seguir, ayudando a su hijo a resolver lo que quiere hacer, etc. Es genial si puedes encontrar un mentor que entienda las necesidades adicionales. Un mentor podría ser un amigo de la familia, un profesional que trabaja con su hijo o alguien de una organización de apoyo para discapacitados.
- Profesor de escuela: si su hijo tiene una buena conexión con un maestro, esta persona también puede ser un mentor.
- Consejero de carreras: el asesor de carreras en la escuela de su hijo podrá ayudarlo a establecer objetivos y resolver lo que necesita hacer para alcanzarlos.
Habilidades, experiencia y calificaciones para adolescentes con necesidades adicionales.
Su hijo Los objetivos a corto plazo probablemente incluirán adquirir habilidades, experiencia y calificaciones para el trabajo que ella quiere. O podrían incluir el desarrollo de habilidades de comunicación, habilidades sociales y habilidades de organización para el lugar de trabajo.
Su hijo puede desarrollar habilidades, experiencia y calificaciones de varias maneras:
- un curso universitario o técnico y de educación superior (TAFE)
- un curso de educación y formación profesional (FP)
- un programa de capacitación dirigido por una agencia de apoyo para discapacitados
- un servicio de apoyo al autoempleo
- experiencia laboral, trabajo voluntario o una pasantía
- un club u otra actividad organizada para ayudar a su hijo a desarrollar habilidades como trabajo en equipo, resolución de problemas y habilidades sociales
- Apoyo y asesoramiento de un mentor.
Si su hijo solicita una pasantía o experiencia laboral, asegúrese de que esté claro cuánto durará la pasantía. Para el trabajo en curso, es mejor solicitar un contrato que permita una revisión al final de un tiempo acordado. Esto puede evitar que un empleador se aproveche de su hijo al no pagarle por el trabajo a largo plazo o al mantenerlo como pasante cuando haya puestos remunerados disponibles.
Currículums y solicitudes de empleo para adolescentes con necesidades adicionales
Su hijo deberá escribir un currículum para solicitar empleo. También deberá escribir cartas de presentación y solicitudes.
Es posible que deba ayudar a su hijo con su currículum y solicitudes de empleo. El asesor de carreras de su hijo o un Servicio de Empleo por Discapacidad también podrían ayudarlo. O tal vez conozca a alguien que contrata a personas regularmente. Tal vez podrían ayudar a su hijo o darle algún comentario sobre el currículum vitae de su hijo.
Hay muchos recursos en línea que pueden ayudar a su hijo a preparar un currículum vitae y escribir solicitudes de empleo. El sitio de acceso al trabajo del gobierno australiano podría ser un buen lugar para comenzar. Sus consejos para crear un buen currículum y escribir solicitudes de empleo están diseñados para personas con necesidades adicionales.
Entrevistas de trabajo para adolescentes con necesidades adicionales.
Su hijo probablemente irá a entrevistas de trabajo. Hay muchas cosas que puede hacer para prepararse:
- Si su hijo tiene un estilo de comunicación particular, como escribir en lugar de hablar, anímelo a averiguar si puede usar este estilo durante las entrevistas.
- Utilice el juego de roles en casa para ayudar a su hijo a practicar la comunicación no verbal, como apretones de manos, sonrisas y contacto visual. Todos estos son aspectos importantes de las entrevistas de trabajo.
- Organice entrevistas simuladas con personas ajenas a su familia inmediata para ayudar a su hijo a practicar hablar con otras personas sobre sus habilidades y experiencia. Estas personas pueden brindar comentarios constructivos y ayudar a su hijo a sentirse más cómodo. Puede preguntarle a un amigo de la familia o al asesor de carreras escolares.
- Prepare y practique algunas respuestas estándar para preguntas de la entrevista como '¿En qué es bueno?', '¿Cuáles son sus desafíos?' y '¿Qué contribución podrías hacer a nuestra organización?'
- Investigue sobre los empleadores y prepare preguntas que muestren interés en los trabajos y organizaciones para las que su hijo está entrevistando. Asegúrate de que no sean preguntas que puedan responderse fácilmente mirando el sitio web de la organización.
- Vaya en línea para obtener consejos sobre cómo prepararse para las entrevistas. Puede comenzar con Ambicioso sobre los consejos para entrevistas de Autism o los consejos para la preparación de entrevistas de Job Access.
Los empleadores y los reclutadores a menudo miran las páginas personales de las redes sociales, como Facebook e Instagram, como parte de sus procesos de selección. Es una buena idea recordarle a su hijo que revise su configuración de privacidad y hable con él sobre por qué a los empleadores no les gustan ciertos tipos de publicaciones.
