Modelo DIR® / Floortime®
¿Qué es el modelo DIR® / Floortime®?
El modelo DIR® / Floortime® se enfoca en promover el desarrollo alentando a los niños a interactuar con los padres y otros a través del juego. Se cree que esta interacción ayudará a los niños a alcanzar hitos en su desarrollo emocional.
Otros nombres comunes para esta terapia incluyen el desarrollo, la diferencia individual, el modelo basado en la relación y el enfoque Greenspan.
¿Para quién es el modelo DIR® / Floortime®?
Esta terapia está diseñada para niños con trastorno del espectro autista (TEA) u otros trastornos del desarrollo. Se recomienda que los niños comiencen el programa lo antes posible.
¿Para qué se utiliza el modelo DIR® / Floortime®?
Este enfoque pretende promover el desarrollo en varias áreas, incluyendo:
Noches de tormenta
- desarrollo sensorial, por ejemplo, ayudar a los niños a entender lo que ven o escuchan
- habilidades motoras, por ejemplo, ayudar a los niños a mejorar en tareas físicas como atar cordones de los zapatos
- desarrollo emocional y cognitivo, por ejemplo, ayudar a los niños a reconocer los sentimientos de otras personas
- comunicación, por ejemplo, ayudar a los niños a aprender la comunicación bidireccional.
¿De dónde viene el modelo DIR® / Floortime®?
Esta intervención fue desarrollada en la década de 1980 en los Estados Unidos por dos investigadores: Stanley Greenspan, MD y Serena Wieder, PhD.
¿Cuál es la idea detrás del modelo DIR® / Floortime®?
DIR® / Floortime® se basa en una teoría del desarrollo que dice que todos los niños necesitan alcanzar ciertos hitos para poder seguir desarrollándose emocional e intelectualmente. Afirma que los niños con trastorno del espectro autista (TEA) y los niños con otras discapacidades tienen dificultades para alcanzar estos hitos. Por lo tanto, necesitan un apoyo intenso e individualizado.
¿Qué implica el modelo DIR® / Floortime®?
DIR® / Floortime® tiene varias partes, que incluyen evaluación, interacciones en el hogar, interacciones escolares, fechas de juego y terapias específicas. Central para el enfoque es Floortime®. Esto es de 2 a 5 horas de juego al día entre adultos y niños, generalmente en el piso.
Evaluación Se utiliza para comprender el desarrollo del niño.
La intervención comienza después de la evaluación. Tres tipos diferentes de interacciones entre el hogar y la escuela se usan durante la intervención:
- Floortime®: esto implica una interacción basada en el juego entre el cuidador y el niño.
- Interacciones de resolución de problemas: su objetivo es enseñarle al niño algo nuevo al establecer un desafío para que el niño resuelva.
- Actividades especializadas: están diseñadas para ayudar al niño con el desarrollo sensorial y el compromiso con los demás.
Tener 3-4 fechas de juego una semana con niños con desarrollo típico le da al niño la oportunidad de practicar nuevas habilidades. El niño también recibe terapias específicas - por ejemplo, logopedia o terapia ocupacional.
Esta terapia puede continuar por varios años.
Consideraciones de costos
Es posible que deba pagar servicios de terapia específicos junto con el costo de un profesional certificado por DIR® / Floortime® para diseñar el programa y enseñarle cómo hacer Floortime®.
¿Funciona el modelo DIR® / Floortime®?
Un pequeño número de estudios ha demostrado algunos efectos positivos de esta terapia. Se ha demostrado que ayuda a mejorar la interacción entre padres e hijos y a mejorar el desarrollo social y emocional.
Se necesitan más estudios de alta calidad.
¿Quién practica el modelo DIR® / Floortime®?
Usualmente haces DIR® / Floortime ™ en casa. Un profesional certificado por DIR® / Floortime ™ desarrolla y supervisa el programa y lo ayuda a entregarlo. Otros profesionales brindan servicios de terapia específicos.
Los profesionales que brindan DIR® / Floortime® deben recibir capacitación del Consejo Interdisciplinario para el Desarrollo y el Aprendizaje (ICDL). Esta organización tiene su sede en los Estados Unidos, por lo que solo hay unos pocos profesionales en Australia.
Los profesionales certificados por DIR® / Floortime® pueden incluir psicólogos, patólogos del habla y terapeutas ocupacionales. Los maestros y otros asistentes también podrían estar involucrados en la intervención.
Educación, capacitación, apoyo y participación de los padres.
Si su hijo está haciendo una intervención DIR® / Floortime®, debe participar activamente en este enfoque, ya que se entrega en su hogar (2-5 horas al día), así como en otros entornos.
¿Dónde puedes encontrar un practicante?
Vaya a ICDL - Profesionales de DIR en Australia para encontrar profesionales certificados por DIR.
Puede encontrar otros profesionales visitando:
- Speech Pathology Australia - Encuentre un patólogo del habla
- Terapia Ocupacional Australia - Encuentre un terapeuta ocupacional
- Sociedad psicológica australiana: busca un psicólogo.
Si está interesado en DIR® / Floortime®, es una buena idea hablar sobre esta terapia con su médico de cabecera o con uno de los otros profesionales que trabajan con su hijo. También puede hablar al respecto con su planificador de NDIA, su compañero de infancia temprana de NDIS o su socio de coordinación de área local de NDIS, si tiene uno.
Existen muchos tratamientos para el trastorno del espectro autista (TEA). Van desde aquellos basados en el comportamiento y el desarrollo hasta aquellos basados en la medicina o la terapia alternativa. Nuestro artículo sobre los tipos de intervenciones para niños con TEA lo lleva a través de los principales tratamientos, para que pueda comprender mejor las opciones de su hijo.
